«Ձեր ապագան կանխատեսելու լավագույն միջոցը ստեղծելն է այն»։
                                                                                                                              Ա.Լինքոլն
03.12.2025թ.  9 «Բ» դասարանի սովորողները մասնագիտական կողմնորոշման դասը անցկացրին «Թումո» ստեղծարար կենտրոնում։ Նրանք ծանոթացան ժամանակակից մասնագիտություններին՝ ծրագրավորումից և գրաֆիկական ձևավորումից մինչև մեդիաարտադրություն։ Երեխաները հետաքրքրությամբ ուսումնասիրեցին տեխնոլոգիական միջավայրը և փորձեցին ստեղծել իրենց առաջին նախագծերի ուրվագծերը։ Այդ հանդիպումը դարձավ ոչ միայն գիտելիքի ընդլայնում, այլև հարթակ՝ սեփական կարողությունները բացահայտելու համար։
                                                                                                                                                                                                              Ուսուցիչ՝Զ.Դավթյան

01.12.2025թ. Նախագծային աշխատանք «Աշխարհի խոհանոցներ»  թեմայով։
Աշակերտները մեծ ոգևորությամբ էին մոտեցել առաջադրանքին․ պատրաստել էին գունավոր և տեղեկատվական պաստառներ, պատմեցին տարբեր երկրների պատմության ու ավանդույթների մասին, ներկայացրեցին հետաքրքիր փաստեր և համային առանձնահատկություններ։ Իսկ ամենագլխավորը՝ նրանք բերել էին այդ երկրների ուտեստներ։
Դասարանն ամբողջությամբ լցվեց բույրերով, ժպիտներով և ջերմ հաղորդակցությամբ։
Այս դասը դարձավ հրաշալի օրինակ այն բանի, թե ինչպես կարող է գիտելիքը միավորել երեխաներին, ձևավորել տարբեր մշակույթների հանդեպ հարգանք և թողնել ջերմ հիշողություններ։
                                                                                                                                                                                          8գ դասարան  ուսուցիչ՝ Մ.Մելիքյան

25.11.2025թ.  Նախագծային աշխատանքը` << Համաչափությունը երկրաչափության մեջ, արվեստում, տեխնիկայում և ճարտարապետության մեջ>>։
                                                                                                                                                                            8գ դասարան,  ուսուցիչ՝    Ք.Արիստակեսյան

​21.11.2025թ.Նախագծային աշխատանք
Թեմա՝ Կրթությունը Հայաստանում և Ֆրանսիայում
IX գ դասարան
Ուսուցիչ ՝ Ա. Մկրտչյան

20.11.2025թ.  7ա դասարան։ Նախագծային աշխատանք ֆրանսերենից։ Թեմա՝ Մեր մոլորակը Ուսուցիչ՝ Ա.Արդանյան։
Աշակերտները ներկայացրեցին Երկիր մոլորակին սպառնացող բնական աղետները, ինչպես նաև խոսեցին մարդու կողմից մոլորակին հասցված վնասների մասին, սեփական օրինակով ցույց տվեցին, թե ինչպես կարեղի է օգնել մեր մողորակին։

​Հ. Հայրապետյանի անվան հ 78 հիմնական դպրոցի 7ա և 9բ դասարանների աշակերտները իրականացրեցին մի նախագծային աշխատանք......
Նախագծի ավարտին ստեղծվեց բազմաբովանդակ և համաժամանակյա ուսումնական փաթեթ, որը ամբողջությամբ ներկայացնում է Անանիա Շիրակացու կյանքի, գիտական գործունեության, փիլիսոփայական մոտեցումների և կրթական ժառանգության ուղին։ Աշակերտները պատրաստեցին էլեկտրոնային գիրք, ինտերակտիվ փազլեր և խաչբառեր, մշակեցին ուսումնական խնդրագրք, բեմական ներկայացում և ռեպորտաժներ՝ ներկայացնելով հետազոտական աշխատանքի արդյունքները։ «Աշխարացույց» հարթակում քարտեզագրվեցին նրա գործունեության կարևոր վայրերը՝ Մեծ Հայքից մինչև Բյուզանդիա, ինչը հնարավորություն տվեց համադրել պատմական, աշխարհագրական և գիտական գիտելիքները։ Նախագիծը ամփոփվեց հանրային միջոցառմամբ, որտեղ ցուցադրվեցին աշխատանքները, անցկացվեցին քննարկումներ և ինտերակտիվ խաղեր, ինչը խթանեց սովորողների հետազոտական, վերլուծական և ստեղծագործական կարողությունների զարգացումը։ Արդյունքում նախագծը ոչ միայն պահպանեց և ներկայացրեց ազգային գիտական ժառանգությունը, այլև նպաստեց նոր սերնդի մտածողության, ստեղծագործության և հետաքրքրության զարգացմանը գիտության հանդեպ, հստակ դարձնելով ուսուցման և ուսումնասիրության կապը իրական կյանքին։

​19.11.2025թ.  7բ դասարան. Նախագծային աշխատանք ֆրանսերենից. Թեմա՝ Շրջակա միջավայրը և մենք։ Ուսուցիչ՝ Ա.Արդանյան Աշակերտները ներկայացրեցին շրջակա միջավայրին և կենդանական աշխարհին սպառնացող վտանգները, առաջարկեցին դրանց դեմ պայքարել ամենօրյա պարզ գործողություններով։

10.11.2025թ. Նախագծային աշխատանքներ  9-րդ դասարաններում կենսաբանություն առարկայից:
Թեմա՝

1. Սպիտակուցային դիետա/9ա/
2. Սուր փուլի սպիտակուցներ /9բ/
3. Արյան սպիտակուցներ, /9դ/
4. Սպիտակուցը կյանքի արժեք է : Գենետիկական կոդ/9դ/

Յուրաքանչյուր խումբ  իր թեմայի շուջ կատարել ե  ուսումնասիրություններ,  հետազոտական աշխատանքներ, պատրաստել է տեսասալիկներ, որտեղ մանրամասնորեն  ներկայացրել են համապատասխան թեմաները:
                                                                                                                Դասարաններ՝ 9ա, 9բ, 9դ  ուսուցիչ՝ Գ.Սահակյան

07.11.2025թ․   Նախագծային աշխատանք ֆրանսրեն լեզու առարկայից։ Թեմա՝ ոճ և նորաձևություն։ Նպատակ՝ սովորողների մոտ ձևավորել ոճին և նորաձևությանը վերաբերող բառապաշար և հաղորդակցության հմտություններ։ Հիմնախնդիրն ուղղված է ժամանակի ընթացքում նորաձևության զարգացման, տարբեր ոճերի առանձնահատկությունների և նորաձևության հասարակական ազդեցության ուսումնասիրությանը։ Սովորողները, վերլուծելով նորաձևության պատմական զարգացման փուլերը, տարբեր ոճերի առանձնահատկությունները և հասարակության ու անհատի վրա նորաձևության ազդեցության տեմպերը, գնահատել են համաշխարհային նորաձևության համակարգը և դրա հնարավոր կապը նորաձևության ազգային ոճի և դրա զարգացման տեմպերի հետ։
                                                                                                              7ա դասարան, ուսուցչուհի՝ Սյուզաննա Կույումջյան։

7 . 11. 2025. հ 78 դպրոցի 7 գ դասարանում ռուսաց լեզվից նախագծային աշխատանքի թեման «Երաժշտություն »էր։ А. Энштейн когда-то сказал, что если бы он не стал физиком, то обязательно бы стал музыкантом. Эти слова великого гения послужили толчком к созданию «научно-музыкального» проекта. Древние армянские «хазы», тайны нотной грамоты Гвидо д’Ареццо, «эффект Моцарта», от дудука до саксофона, от маленького кафе в городке Сан-Ремо до Евровидения… Ребята продемонстрировали глубокие знания, выходящие за рамки школьной программы.
                                                                                                                                                                                 ուսուցիչ՝ Զ. Դավթյան
 

07.11.2025թ.
Հ.78 հիմ. դպրոց, 9բ դասարան:
Նախագծային աշխատանք երկրաչափությունից:
Թեմա՝ Եռանկյունների և քառանկյունների աշխարհում:
Նպատակը՝ Սովորողի մոտ ձևավորել ճաշակի , նախագծողի, հետազոտողի, դիզայների հմտություններ:
Հիմնախնդիրը ուղղված է բազմանկյան ստեղծագործական կիրառման հարցերի ուսումնասիրությանը: Սովորողները վերլուծելով բանաձևերի հատկություններն ու կիրառությունները տարբեր ոլորտներում , մշակել են այլընտրանքային առաջադրանքներ, որոնք ներկայացվել են ամփոփիչ փուլում` սահիկաշար, պաստառ, եռանկյունաձև դարակներ:
                                                                                                                                                                                  Ուսուցիչ՝ Ն.Մինասյան

06.11.2025թ. IX բ և IXդ աշակերտները ներկայացրեցին տեղեկատվական դաս-միջոցառում /ռուսերեն լեզվով/ «Армянское наследие ЮНЕСКО» թեմայով։ Ուսուցիչ ՝ Ա․ Բաբասյան

31.10.2025թ.Երաժշտություն առարկայից կատարեցինք նախագծային աշխատանք «Երաժշտությունը և տարիքային ճաշակները» թեմայով։ Խմբի անդամները կազմակերպել են քննարկումներ, թե ինչ է երաժշտական ճաշակը և ինչպես է այն ձևավորվում։Մասնակից անդամները բաժանվել են խմբերի։ Յուրաքանչյուրը կազմակերպել է հարցազրույց և ըստ այդ հարցերի պատասխանների հասկացել, թե որ տարիքային խումբը որ ճաշակին է համապատասխանում։ Յուրաքանչյուր խումբ ուսումնասիրել է որոշակի տարիքային խավի երաժշտական ճաշակը։ Նախագծային աշխատանքի ընթացքում կարողացել են վերլուծել տարբեր երաժշտական ճաշակներ։Երաժշտական ժանրերից բացի, ունկնդրեցին նաև հայտնի կատարողների ստեղծագործությունները։ Ներկայացրին նաև, թե իրենք ավելի շատ որ երաժշտական ճաշակին են մոտ և ինչու։ Խմբի անդամները դիտեցին նաև «Մսյո Ազնավուր» ֆիլմը, կիսվեցին մտքերով, կատարեցին քննարկումներ։

                                                                                                                                                                                  8ա դասարան, ուսուցիչ՝ Ա.Գրիգորյան

​​Մոռացվող խաղեր

27.10.2025թ. Նախագծային աշխատանքի ընթացքում երեխաները ոչ միայն ուսումնասիրեցին ավագ սերունդների մանկության խաղերը, այլև սովորեցին դրանցից շատերը դարձնել իրենց առօրյայի մաս: Աշխատանքին հաղորդակից դարձրին դասընկերներին՝ հաճախակի նյութեր տեղադրելով կայքի  դասարանական էջում:
Նրանք համոզվեցին, որ բակային խաղերն ունեն առավելություններ. Դրանք նպաստում են միջանձնային հարաբերություններին, մտքի ու մարմնի ճկունությանը:
                                                                                                                                                7ա դասարան ուսուցիչ ՝ Ս.Սահակյան

15.10.2025թ․ Նախագծային աշխատանքի շրջանակներում այց Զվարթնոց տաճար։8գ դասարան,ուսուցիչ Ք. Արիստակեսյան

3.10.2025թ. Մեկնարկվեց<< Երաժշտություն>> նախագծային  աշխատանքի առաջին փուլը՝ հարցում։ 7 գ դասարան ուսուցիչ՝ Զ .Դավթյան

15.09.2025թ. Մեկնարկեցինք ՙՙԴպրոցական կյանքի դրվագներ գրականության Էջերից ՚՚ նախագծային աշխատանքը: Ուսուցիչ՝ Ա.Գրիգորյան

20.09.2025թ. Նախագծային աշխատանքի I փուլ, այց Սարդարապատի հուշահամալիր։ IX գ դասարան Դասղեկ` Լ. Վիրաբյան Պատմության ուսուցչուհի` Խաչատրյան
​